岳陽市教育局
岳市教通〔2014〕111號
岳陽市教育局
關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)工作的
通 知
各縣市區(qū)教育局，岳陽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教文局、南湖風(fēng)景區(qū)教育局、屈原管理區(qū)教體局，市直各中小學(xué)校：
為認(rèn)真貫徹實施省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實驗教學(xué)和實驗室建設(shè)工作的意見》(湘教發(fā)〔2007〕30號)精神，進(jìn)一步改善我市中小學(xué)實驗教學(xué)條件，保障新課程改革的順利實施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)實驗教學(xué)工作通知如下：
一、統(tǒng)一思想，深化實驗教學(xué)的認(rèn)識
實驗室是基本辦學(xué)條件，也是重要的課程資源，應(yīng)成為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育、開展實驗教學(xué)、綜合實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要場所和科學(xué)啟蒙園地。加強(qiáng)實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，是推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。
二、強(qiáng)化措施，積極推進(jìn)中小學(xué)實驗工作
1.統(tǒng)籌規(guī)劃。實驗室的建設(shè)要嚴(yán)格按照教育部和省教育廳有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，與校舍建設(shè)和改造同步規(guī)劃、同步實施。實驗儀器設(shè)備要按照省教育廳頒布的教學(xué)儀器配備目錄配齊配足。堅持“夠用、好用、實用”的原則，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)實驗室建設(shè)，推進(jìn)實驗教學(xué)現(xiàn)代化。
2.保障經(jīng)費。學(xué)校實驗室建設(shè)專項經(jīng)費應(yīng)納入年度財政預(yù)算。實驗教學(xué)所必須添置的耗材費用、實驗儀器的維護(hù)費用要納入每年學(xué)校公用經(jīng)費支出范圍，必須?？顚Ｓ茫坏脭D占挪用。及時添置易耗品和實驗藥品，保證實驗教學(xué)正常開展。實驗設(shè)備的使用維護(hù)納入資產(chǎn)管理范圍。
3.提升素質(zhì)。根據(jù)新課程改革的要求，調(diào)整、充實實驗教師隊伍。實驗教師要保持相對穩(wěn)定。加強(qiáng)對實驗教師的培訓(xùn)，合理計算實驗教師的工作量，按規(guī)定發(fā)放必要的勞動保護(hù)用品和營養(yǎng)津貼。把對實驗操作的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提升理科教師（含實驗教師）實驗操作技能。
4.規(guī)范管理。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，研究制定科學(xué)、規(guī)范的實驗室管理制度；要堅持按制度辦事，采取切實有力的措施，保證各項管理制度的落實。積極推進(jìn)實驗教學(xué)信息化管理。
5.提高效率。要完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生實驗和演示實驗，同時利用實驗室開展拓展性及探究性實驗活動，切實提高實驗室的使用效率；要積極組織師生參與實驗研討、實驗操作技能和自制教具比賽等活動。創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室。積極探索建立“專題創(chuàng)新實驗室”和網(wǎng)上“虛擬實驗室”等個性化實驗平臺，為發(fā)展學(xué)生個性特長、開展課題研究提供良好的實驗條件。
6.開展實驗教學(xué)課題研究。中小學(xué)要根據(jù)國家、省、市課題研究指南，結(jié)合實驗教學(xué)的重點、難點問題，以教育理念創(chuàng)新為引導(dǎo)，以實驗方式和實驗?zāi)Ｊ絼?chuàng)新為核心，積極開展實驗教學(xué)課題研究，提升實驗教學(xué)研究成果。
三、強(qiáng)化考核，保證實驗教學(xué)工作取得實效
1.建立實驗室使用績效評價指標(biāo)。以實驗室建設(shè)、經(jīng)費投入、達(dá)標(biāo)情況、使用效率、實驗開出率、儀器設(shè)備的良好狀態(tài)為評價指標(biāo)，對學(xué)校實驗室建設(shè)和使用進(jìn)行績效評價。
2.加大實驗教學(xué)考核力度。加強(qiáng)理科教師（物理、化學(xué)、生物、小學(xué)科學(xué)）實驗技能培訓(xùn)和考核。逐年完成理科教師實驗技能培訓(xùn)、考核，考核結(jié)果作為理科教師職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。學(xué)校要制定適合本校具體情況的實驗教學(xué)考核評估辦法，納入實驗教師和相關(guān)學(xué)科教師工作績效的重要依據(jù)。
3.完善實驗操作技能評價指標(biāo)。構(gòu)建實驗教學(xué)效能評價指標(biāo)，加強(qiáng)對實驗教學(xué)過程中的科學(xué)評價?？茖W(xué)研究學(xué)生實驗操作技能的評價指標(biāo)，不斷優(yōu)化學(xué)生實驗技能的考查方案，落實學(xué)生實驗操作技能考查，嚴(yán)格程序、加強(qiáng)監(jiān)督，發(fā)揮考查的應(yīng)有作用；重視對學(xué)生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。
4.建立實驗教學(xué)督查考核機(jī)制。制訂考核實施細(xì)則，加大實驗教學(xué)督導(dǎo)評估、檢查和考核力度。
岳陽市教育局
2014年11月20日
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