岳陽(yáng)市教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃
（2013—2015年）
為加快推進(jìn)教育強(qiáng)市和教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》和《湖南省教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃（2013—2015年）》，制定本計(jì)劃。
一、總體要求
（一）主要目標(biāo)。
基本建立覆蓋全市各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本建成上下聯(lián)動(dòng)、業(yè)務(wù)整合的教育公共服務(wù)平臺(tái)，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”。建立健全教育信息化工作機(jī)制和保障機(jī)制，全面提升教師教育技術(shù)能力，著力推廣教育信息化深層次應(yīng)用，廣泛提升教育信息化管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
（二）基本原則。
1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進(jìn)。根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和各級(jí)各類教育特點(diǎn)，統(tǒng)籌做好教育信息化整體規(guī)劃。以經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校為重點(diǎn)，通過(guò)政策扶持、資源傾斜等方式，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間的信息化差距。
2.轉(zhuǎn)變觀念、完善機(jī)制。圍繞為教育改革創(chuàng)新而信息化的核心思想，強(qiáng)化應(yīng)用主導(dǎo)型建設(shè)新思路，完善工作機(jī)制和保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。
3.項(xiàng)目示范、典型引路。加強(qiáng)試點(diǎn)示范項(xiàng)目建設(shè)，樹(shù)立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮項(xiàng)目的示范和引領(lǐng)作用，推動(dòng)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開(kāi)。
二、發(fā)展任務(wù)
（一）縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1.基本實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校不低于20M接入互聯(lián)網(wǎng)，以區(qū)域網(wǎng)方式接入的學(xué)校達(dá)到“1000M到校、100M到班”的接入標(biāo)準(zhǔn)。
2.基本實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部建成“班班通”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境；建立市、縣級(jí)基礎(chǔ)教育資源中心，確保教師能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展課堂教學(xué)。
3.基本實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的教學(xué)模式和教育管理手段取得新突破，全市所有在職教師開(kāi)通教學(xué)空間，高中階段學(xué)生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
4.實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋。配齊所有教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，教學(xué)點(diǎn)教師數(shù)字資源應(yīng)用能力明顯提升，開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。
（二）推進(jìn)職業(yè)教育信息化，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。
1.基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。到2015年，公辦職業(yè)院校配備夠用、適用的計(jì)算機(jī)及其配套設(shè)備設(shè)施，建成運(yùn)行流暢、功能齊全的校園網(wǎng)，省級(jí)以上示范性職業(yè)院校全部建成數(shù)字化校園；民辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部實(shí)現(xiàn)不低于10M網(wǎng)絡(luò)寬帶接入。
2.教學(xué)資源日益豐富。加快開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工作過(guò)程模擬軟件、通用主題素材庫(kù)、名師名課等數(shù)字化教學(xué)資源，建立健全職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)間資源共建共享機(jī)制。
3.培養(yǎng)能力明顯提升。普及師生個(gè)人學(xué)習(xí)終端，促進(jìn)信息技術(shù)與教育過(guò)程、內(nèi)容、方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)的深度融合，引導(dǎo)廣大師生廣泛運(yùn)用信息化手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）增強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，完善信息化專業(yè)教師隊(duì)伍。
1.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力普遍增強(qiáng)。完成在職教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)任務(wù)，確保全體教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教學(xué)，提升教師自主開(kāi)發(fā)教學(xué)資源能力。
2.信息化專業(yè)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。配齊學(xué)校信息技術(shù)管理、教學(xué)崗位教師，普及中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)。完成教育信息化專業(yè)教師全員輪訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)能力達(dá)標(biāo)、持證上崗。
3.管理人員信息化領(lǐng)導(dǎo)能力明顯提升。完成教育部門和學(xué)校管理人員的信息化領(lǐng)導(dǎo)能力全員培訓(xùn)，各級(jí)教育管理人員信息化意識(shí)有效提升，信息化規(guī)劃、管理和執(zhí)行能力明顯增強(qiáng)。
（四）創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。各地要構(gòu)建“政府主導(dǎo)，企業(yè)參與，學(xué)校應(yīng)用，服務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教育信息化推進(jìn)新機(jī)制。明確管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)職責(zé)，基本形成職責(zé)明晰、關(guān)系順暢的工作機(jī)制。堅(jiān)持多渠道籌集資金的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展。
三、行動(dòng)計(jì)劃
（一）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)行動(dòng)。
1.完善各級(jí)各類學(xué)校寬帶接入。加快實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程，全面推進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校寬帶上網(wǎng)，重點(diǎn)解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、有條件的農(nóng)村學(xué)校寬帶接入問(wèn)題。整合信息化資源，大力推進(jìn)行政村通寬帶與“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，優(yōu)先解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入問(wèn)題。各縣市區(qū)要加大力度，統(tǒng)籌推進(jìn)本區(qū)域內(nèi)學(xué)校的寬帶接入工作，確保到2015年全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%接入寬帶。
2.教育電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。按照“兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用”的基本思路，完善以學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估管理等為主要內(nèi)容的教育電子政務(wù)系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)建設(shè)，推進(jìn)國(guó)家和省級(jí)教育管理平臺(tái)應(yīng)用，提高對(duì)各級(jí)各類教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)和監(jiān)管信息化程度。
3.教育信息資源共享平臺(tái)建設(shè)。依托湖南省基礎(chǔ)教育資源中心建設(shè)岳陽(yáng)分中心，通過(guò)引進(jìn)、加工、開(kāi)發(fā)等手段，整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源集中管理、分布存儲(chǔ)和多級(jí)應(yīng)用，建成高效有序、科學(xué)合理的教育資源共建共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育信息資源的可持續(xù)更新與共享。
4.市級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)。依據(jù)教育教學(xué)需求和信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，逐步完善教育網(wǎng)絡(luò)中心。整合全市中小學(xué)?，F(xiàn)有服務(wù)器、儲(chǔ)存設(shè)備和新增設(shè)備的計(jì)算資源，實(shí)現(xiàn)服務(wù)器、儲(chǔ)存、網(wǎng)絡(luò)、安全等設(shè)備的虛擬化架構(gòu)，重點(diǎn)支持教育軟件平臺(tái)的計(jì)算需求，滿足全市師生的教學(xué)需要。
（二）學(xué)校信息化基礎(chǔ)能力提升行動(dòng)。
1.學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)。按照“適度超前、不留盲點(diǎn)”的原則，做好校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)工作，網(wǎng)絡(luò)布線覆蓋所有教學(xué)場(chǎng)所，并與數(shù)字校園廣播有機(jī)整合。有條件的學(xué)校爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)校園無(wú)線覆蓋。到2015年，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%建成校園網(wǎng)。
2.信息化課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)。學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備與校園網(wǎng)要同步建設(shè)，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，建設(shè)規(guī)模與學(xué)校班級(jí)數(shù)量相當(dāng)并有所結(jié)余。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)選用信息化教學(xué)終端設(shè)備，謹(jǐn)慎選用顯示設(shè)備。到2015年，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%的班級(jí)建成信息化課堂教學(xué)環(huán)境。
3.數(shù)字化功能室建設(shè)。按照師機(jī)比1:1的標(biāo)準(zhǔn)配齊教師公用計(jì)算機(jī)，按照一定比例建設(shè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，滿足信息技術(shù)課程教學(xué)、考試報(bào)名、網(wǎng)絡(luò)集訓(xùn)等活動(dòng)需要。每所學(xué)校至少建設(shè)1個(gè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)數(shù)字化錄播室及數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，特色學(xué)校立足本校特色學(xué)科建設(shè)數(shù)字化音樂(lè)制作室、數(shù)字化美術(shù)設(shè)計(jì)室、智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室等數(shù)字化功能室。
4.提升職業(yè)院校信息化水平。以校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中心、多媒體應(yīng)用中心等數(shù)字化場(chǎng)所，促進(jìn)常規(guī)裝備和信息化裝備協(xié)同融合。省級(jí)以上示范性職業(yè)院校至少有1套以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)直播設(shè)備，重點(diǎn)專業(yè)100%建成仿真實(shí)訓(xùn)室和數(shù)字化技能教室（遠(yuǎn)程直播室），其它專業(yè)超過(guò)50%。
（三）信息化促進(jìn)教育教學(xué)變革行動(dòng)。
1.深化課堂教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變課改思路，加強(qiáng)信息化環(huán)境下課程教學(xué)研究，探索以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字資源為支撐的教學(xué)新方法、新途徑，推動(dòng)信息技術(shù)與課程深入融合。搭建課程改革交流平臺(tái)，組織信息化教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩會(huì)及各種學(xué)術(shù)論壇。結(jié)合新課改示范項(xiàng)目，在學(xué)前教育、義務(wù)教育各學(xué)科建立1至2個(gè)信息化環(huán)境下的課程改革示范點(diǎn)，引領(lǐng)信息化在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用，推進(jìn)課堂教學(xué)深化改革。
2.推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。積極探索推進(jìn)名校網(wǎng)絡(luò)課堂、同步課堂和專遞課堂建設(shè)。在寬帶接入學(xué)校的所有班級(jí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源普遍應(yīng)用，努力探索教學(xué)過(guò)程中實(shí)用、好用、管用的資源應(yīng)用模式。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享活動(dòng)，以名師網(wǎng)絡(luò)工作室為載體，引領(lǐng)數(shù)字化課程建設(shè)與信息化教學(xué)方法創(chuàng)新。
3.破解農(nóng)村邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教學(xué)難題。依托教育部教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目，完善教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源接收與播放設(shè)備配置。以縣域?yàn)閱挝?，發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點(diǎn)教師利用數(shù)字資源開(kāi)展教學(xué)，破解基層學(xué)校師資短缺、能力不強(qiáng)、質(zhì)量不高問(wèn)題。幫助教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。到2015年，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)要開(kāi)好2至3門新課程。
4.創(chuàng)新信息化教育教學(xué)管理方式。依托各級(jí)電子政務(wù)系統(tǒng)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化與信息化。以教育門戶網(wǎng)站為依托，向社會(huì)發(fā)布教育政策法規(guī)、招生考試、獎(jiǎng)勵(lì)資助等各類信息，提供網(wǎng)上辦事、信息查詢等各類便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)渠道，促進(jìn)教育信息公開(kāi)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)空間建設(shè)，積極推進(jìn)以網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)空間為載體的教育管理新模式。
5.普及中小學(xué)信息技術(shù)教育。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊中小學(xué)校信息技術(shù)課程，不得隨意調(diào)換、擠占信息技術(shù)課程教學(xué)時(shí)間，確保完成教學(xué)任務(wù)所需的課時(shí)條件。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，將信息技術(shù)課程納入中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容，列入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考查科目。
6.加強(qiáng)信息化試點(diǎn)示范項(xiàng)目建設(shè)。加大國(guó)家級(jí)、省級(jí)教育信息化試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)力度，啟動(dòng)市級(jí)試點(diǎn)示范項(xiàng)目建設(shè)，鼓勵(lì)縣市區(qū)根據(jù)自身實(shí)際開(kāi)展示范學(xué)校建設(shè)。著重開(kāi)展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)試點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用示范。樹(shù)立應(yīng)用典型，組織應(yīng)用示范先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，打造一批信息化建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)示范校。
（四）信息化促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)。
1.加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教育技術(shù)專業(yè)人才與信息技術(shù)學(xué)科教師引進(jìn)工作，學(xué)校根據(jù)規(guī)模和信息化要求配備信息化專業(yè)人員，縣級(jí)教育技術(shù)部門配備2至4名信息化專業(yè)人員。重視信息化專業(yè)人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)人員能力達(dá)標(biāo)與持證上崗。
2.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)。緊密結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，按照整體推進(jìn)、分層實(shí)施的原則，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，完成不低于80學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)任務(wù)，50歲以下專任教師和管理人員三年內(nèi)至少接受一次提升培訓(xùn)。教育技術(shù)能力培訓(xùn)向信息化已普及學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，確保硬件設(shè)施與教師能力同步到位。到2015年，確保80%以上的教師能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行信息化環(huán)境下教學(xué)，50%以上的教師能自主開(kāi)發(fā)個(gè)人教學(xué)資源。
3.推動(dòng)基于“空間”的網(wǎng)絡(luò)研修。加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”，著重推動(dòng)形成基于“空間”的網(wǎng)絡(luò)教研模式和教師自主研修方式。利用各級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)通教師個(gè)人空間，重點(diǎn)做好湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的實(shí)名注冊(cè)與管理、資源上傳與下載、空間開(kāi)設(shè)與應(yīng)用等工作。建立虛擬研修團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)跨區(qū)域協(xié)作研訓(xùn)，廣泛開(kāi)展學(xué)科研訓(xùn)、備課磨課、視頻說(shuō)課、課題討論等各類研修活動(dòng)，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。到2015年，全市100%的教師和90%初中階段以上學(xué)生擁有實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
4.建立教師教育技術(shù)能力發(fā)展新機(jī)制。按照教育部、省教育廳的政策要求，逐步將中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)結(jié)果納入繼續(xù)教育學(xué)分登記、教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)審等工作中；逐步完善教育信息化專業(yè)人員的編制管理與技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法，在教學(xué)檢查、考核評(píng)比以及職稱評(píng)聘中提倡采用電子教案。
四、保障措施
（一）提高思想認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，明確發(fā)展任務(wù)，加快信息技術(shù)在教育改革與發(fā)展中的推廣應(yīng)用，切實(shí)把教育信息化作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)政府、管委會(huì)是區(qū)域教育信息化建設(shè)的責(zé)任主體，要將教育信息化列入重點(diǎn)項(xiàng)目，切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，設(shè)立時(shí)間表和路線圖，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。各級(jí)教育部門要建立主要負(fù)責(zé)人牽頭的教育信息化工作機(jī)制，切實(shí)履行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實(shí)施教育信息化工作責(zé)任，進(jìn)一步整合資源，建立強(qiáng)有力的教育信息技術(shù)工作和服務(wù)機(jī)構(gòu)。各級(jí)發(fā)改、財(cái)政、經(jīng)信、科技、編制、人社等部門要按照工作分工,在教育信息化項(xiàng)目規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障和人員編制等方面給予大力支持，統(tǒng)籌教育信息化協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。各地要加大教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度，把教育信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。各級(jí)各類學(xué)院要設(shè)立信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施運(yùn)行、維護(hù)、教學(xué)軟件、應(yīng)用的經(jīng)費(fèi)列入公用經(jīng)費(fèi)使用范圍，明確支出項(xiàng)目，每年安排經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出的10%。積極采取適應(yīng)信息化發(fā)展的市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，保障教育信息化順利和可持續(xù)發(fā)展。
（四）創(chuàng)新工作機(jī)制。積極構(gòu)建專家引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、任務(wù)明確、職責(zé)清晰的教育信息化工作機(jī)制。教育部門要建立教育信息化建設(shè)各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范，健全教育信息化建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃論證、招標(biāo)采購(gòu)、質(zhì)量監(jiān)督、驗(yàn)收審計(jì)等制度。制訂全市教育信息化督導(dǎo)評(píng)估辦法,將教育信息化納入“兩項(xiàng)”督導(dǎo)評(píng)估考核、教育強(qiáng)縣（市區(qū)）考核指標(biāo)體系，納入縣市區(qū)教育部門年度績(jī)效考核指標(biāo)體系。完善教育信息化工作總結(jié)表彰辦法，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用中表現(xiàn)突出、成效明顯的單位和個(gè)人予以表彰。
您當(dāng)前位置：