衷心地感謝您抽出寶貴的時間填寫此問卷！下面是關于岳陽市基礎教育質量監(jiān)測工作的一些描述。請按照您對這項工作的了解、認識和經驗，對下面每一個問題做出回答。在符合的選項上標記“√”并在“____”上填寫您的意見。
問卷分為四部分，采用無記名形式，僅作研究工作之用，并不涉及個人及任何保密事宜。為了保證調查結果的真實性，謹請您根據自己的真實感受，完成全部題目。
在此，再一次對您的協助表示誠摯的謝意！
1你的學歷是
A.碩士研究生及以上 B.本科 C.大專 D.其他
2你是否接受過師范教育
A.第一學歷是師范 B.第二學歷是師范 C.否
3你的教齡有
A.1-10年 B.11-20年 C.21-30年 D.30年以上
4你的職稱是
A.未定級 B.初級（小學一級、中學二級及以下）
C.中級（小學高級、中學一級） D.高級（中學高級）
5您習慣于以下哪一類方式與學生相處？
A. 用征詢的口氣向學生交待任務，讓學生自己探索或解決問題
B．直接告知學生應該完成的任務，并要求其正確達成的方式
C. 對學生違規(guī)行為采用批評、處罰的方法
D．直接指出來學生的錯誤行為，征求學生自己的處理意見
6您認為教育質量監(jiān)測與以往統一考試的區(qū)別是什么？
A. 統考過于強調靜態(tài)式的結果評價，忽視動態(tài)變化的過程評價
B. 統考強調群體統一的教育質量標準，忽略教育質量的個別化和差異性
C. 統考缺少關于考試的技術質量、審定機制和監(jiān)督機制方面的規(guī)范
D. 質量監(jiān)測并不等同于統考，并不等同于對具體學校和特定師生的評價
7您認為影響到教育質量的因素有哪些？
A.學生的素質 B.教師的能力
C.學校的硬件配備 D.教育部門的政策
E.其他 _______________________________________________
8您是否了解國際學生評價項目PISA (Programme for International Student Assessment)和國際數學和科學評測TIMSS（Third International Mathematics and Science Study）？
A.是 B否.
9您所在的區(qū)縣或學校，是否已經開始開展了教育質量監(jiān)測？
A.是 B.否
10您所在的區(qū)縣或學校，在貫徹新課程、抓教育教學質量方面
A.有措施、抓得好 B.一般 C.沒有什么措施，只重考試分數
11您所在的區(qū)縣或學校，對學生的綜合素質評價方面
A.有制度、有政策，按常規(guī)工作執(zhí)行
B.有制度但執(zhí)行不力、畢業(yè)時突擊搞
C.沒有綜合素質評價的制度，只按學習成績劃等級
12您所在的區(qū)縣或學校，對教育質量監(jiān)測的主要方法包括？
A 各縣區(qū)在每期末組織統考
B 各校在各年級實行統考
C 各校在各年級實行月考制度
其他 ________________________________________________
13您所在的區(qū)縣或學校，“教育質量監(jiān)測”的內容是什么？
A.只監(jiān)測核心學科 B.監(jiān)測所有學科
C.監(jiān)測學科共通的知識技能 D.監(jiān)測學科知識和各種技能、素養(yǎng)
14您認為，對教育質量檢測的主要手段與評價指標體系可以選擇？
A. 學生的具體學科素養(yǎng)和學習態(tài)度，學習習慣進行測量
B. 對教師的上課、備課、批改、教學技能等定期檢查
C. 學校的教育理念、辦學方向、辦學規(guī)劃定期調研
D. 教育部門的資源調配、政策的制定及落實進行考核
E. 其他 ______________________________________
15您所在的區(qū)縣，“教育質量監(jiān)測”的時間周期是？
A. 每學期測 B.每年測 C.隔__年測
16您所在的區(qū)縣，“教育質量監(jiān)測”的選擇對象的方式？
A．隨機抽取 B. 固定某個年級 C. 全學段
D. 學生與教師一起參與 E.除學生教師，還對學校進行監(jiān)測評價
17您所在的區(qū)縣或學校，“教育質量監(jiān)測”監(jiān)測工具？
A.學科/能力測試題
B.學生調查問卷
C.教師、校長、家庭調查問卷
D．除紙筆測驗外，同時關注心理測量與行為測量
18您對近年來統一考試考試題總體評價？
A.能夠有效評價學生的學習情況 B.基本能夠評價學生的學習情況
C.不能反映學生學習情況
19您認為教育質量監(jiān)測可以選擇哪些因素作為指標？（可多選，可補充）
A代課教師比
C生師比
E大班額比例
G生均教育事業(yè)費
I教師第一學歷達標率
K小學教師師范專業(yè)比例
M中學教師學教一致的比例
B教學資源擁有和使用狀況
D學生學習興趣
F學生的學習習慣和方法
H父母受教育水平
J家庭學習資源
L父母期望
N父母參與學校活動的積極性
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20由于教育質量監(jiān)測采用量化的方式反饋監(jiān)測結果，而人們總是希望量化的監(jiān)測結果是教育質量的最好測度，您對“教育質量監(jiān)測”結果的呈現有什么建議？
A. 只反映本校、本地區(qū)教育質量的現狀
B. 學業(yè)表現與教學、家庭、社區(qū)等背景變量間的關系
C. 只是關注個別現象，進行評價與排序
D. 指導、 引導從發(fā)展的角度來改進現有工作
岳陽市基礎教育質量監(jiān)測中心
2013年5月12日
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